小学语文低年级有效阅读教学的策略探究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18132

小学语文低年级有效阅读教学的策略探究

福建省平潭综合实验区实验小学 350400

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摘要：伴随着信息社会的快速发展，让学生尽早、尽快地具备独立阅读的能力已经成为大势所趋，教师在教学的过程中应当从激发兴趣、通顺朗读、熟读成诵以及延伸阅读这四方面入手，切实提升学生的阅读水平。

关键词：

小学语文；有效阅读；策略；延伸阅读

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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