初、高中化学教学的教法衔接

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18148

初、高中化学教学的教法衔接

杨国威

龙川县田家炳中学广东省河源市 517300

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摘要：初中阶段开设的化学课程是以自然直观的化学现象入手，进行化学概念和规律的学习，一般以学生基础知识和技能掌握为主，形成化学学习习惯。高中阶段对知识的系统化和理论化要求更强、学习难度明显提升，知识结构和层次有更高的要求。作为教师，在辅助学生化学知识的学习的基础上，还应该重视，初、高中化学的衔接，本文立足于初高中化学衔接困境，分析初高中化学教学的教法衔接，旨在为提升学生化学综合能力促进化学教育教学的发展服务。

关键词：

初高中；化学；教法；衔接

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)