农村小学校本研修中形成精准研修“微问题”的实践探索

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18201

农村小学校本研修中形成精准研修“微问题”的实践探索

罗流方

广西马山县百龙滩镇大龙小学 530600

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摘要：教师难以深度参与校本研修是农村小学校本研修组织者头痛的问题。通过梳理发现能否找到一个精准“微研修问题”是决定教师能否主动参与校本研修最核心的一环，但这一环节常常被忽略或任由教师自行解决。为确保教师研修问题的精准性，须通过开展研修微问题的技巧培训，专家引领指导方法，组成问题“超市”，最终形成一个既属于教师又属于学校的精准研修“微问题”，激发教师参与校本研修的积极性和主动性。

关键词：

精准研修；农村小学；校本研修

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)