数学教学中的人文意识渗透

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18264

数学教学中的人文意识渗透

峨边彝族自治县杨村中心小学四川乐山 614300

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：数学教学过程，不仅是数学知识、方法和技能的传授过程，而且是传播数学文化、进行人文教育的过程。新课程教材为我们提供了丰富的人文教育内容，因此，我们在教学中要充分挖掘人文教育底蕴，结合教学内容，巧用人文性评价，想方设法全面提高学生的数学素养和人文素养，促进学生全面发展。

关键词：

人文教育；渗透；数学教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

x