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传统民间艺术在小学美术特色课程中的运用探讨
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摘要:教育改革背景下,传统的应试教育已经无法满足社会人才需求,小学阶段教育不仅要以学生学习成绩为目标,还要提高其综合能力。基于此,本文以传统民间艺术作为研究对象,分析传统民间艺术应用与小学美术课堂的意义,分别从民间艺术资源、艺术作品鉴赏与学习等方面阐述传统民间艺术在美术课堂的实践。
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