新课程改革背景下高中数学课堂教学初探 ——以数学核心概念教学为例

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18401

新课程改革背景下高中数学课堂教学初探 ——以数学核心概念教学为例

河南师范大学数学与信息科学学院河南新乡 453000

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摘要：高中数学新课程改革不在课程项目进行了革新，随之而改变的还有课堂教学模式，就概念教学而言，核心概念作为数学概念体系的中心和主干，是形成数学思维的基本形式，是学生认知的基础。因此数学课堂教学中教师应以核心概念的构建为突破口，引领学生更加深入地领悟概念，引发心理共鸣，形成内心感悟，从而真正提高教学效率。

关键词：

高中数学；核心概念；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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