微课在小学高年级英语教学中的实践与反思

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18424

微课在小学高年级英语教学中的实践与反思

广州市柯木塱小学广东广州 510520

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：小学高年级英语的课文对话句子稍长，还多了篇章的学习，包含的词汇、句型等语法知识较多，在相同课时的条件下，提高课堂的有效性和效率显得尤为重要。微课作为一种用时短、内容精、知识点突出的一种学习方式，不仅能帮助学生在前置性学习中了解和学习相关知识点，学习困难的学生还可以反复观看，达成学习目标。

关键词：

微课；小学英语；高年级；课堂有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

x