“6+2”课堂教学模式下互动式电子白板在中学历史教学中的运用

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18459

“6+2”课堂教学模式下互动式电子白板在中学历史教学中的运用

杜彦岭

濮阳市第二高级中学河南省濮阳市 457000

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摘要：2012年我校开始实施课堂教学改革，借鉴成熟经验的基础上，提出了“濮阳市第二高级中学“6+2”课堂教学模式”，“6”指的是教学的6环节，即“导、读、教、练、点、评”，“2”指的是主旋律，即“个性和激情”。“6+2”课堂教学模式是一种激情的课堂、互动的课堂、高效的课堂，对信息化教学的要求比较高，传统的教具和设备很难实现师生之间良好的互动，影响课堂效率和教学效果。互动式电子白板的使用则很好的补充了传统教学手段的不足。电子白板提供了丰富的教学资源，有助于营造真实的历史情境，跳动学生积极性，激发学生兴趣，增添了师生间的多元互动，也为课堂练习的反馈提供了更好的手段和途径。

关键词：

“6+2”课堂教学模式；互动式电子白板；历史教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)