学生在小学数学课中缺乏独立思考习惯的成因与对策

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18522

学生在小学数学课中缺乏独立思考习惯的成因与对策

徐清明

湖南省邵阳市新宁县金石镇连村小学

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摘要：随着教育的不断进步、改革与发展，人们对教育的要求与期待也是越来越高了。当下的教育中，人们期望的不仅仅是学生能够学到知识，而且还需要具备一些必要的、能够符合学生终身发展的品质、品格与能力。而小学数学作为小学课程中非常重要的一个科目，它对于学生的逻辑思维的训练与发展、学生的独立思考水平与能力，都是能够带来很大的作用的。然而，在以往传统的教学方式中，我发现很多教师都是过分关注于课程要求、进度，将注意力都放在了学生的学习成绩上面，从而忽略了真正地培养学生的学习能力，比如说，学生的独立思考能力与习惯的培养。作为一名小学数学教师，通过自己多年来的教学经验，对于学生在小学数学课中缺乏独立思考习惯的成因与对策的分析，我也有了自己的一些见解和经验，下面，我将简要谈一谈。

关键词：

缺乏；独立思考；成因；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)