试议智力障碍儿童学习动机的提升

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18568

试议智力障碍儿童学习动机的提升

贵州省安顺市西秀区特殊教育学校贵州安顺 561000

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摘要：学习动机是影响儿童学习效果的主要因素，智力障碍儿童的学习过程也不例外，只有提升智力障碍儿童学习动机，才能够保证教学质量，有效开发智力障碍儿童潜在能力，帮助智力障碍儿童获取更多知识与技能。本文就智力障碍儿童学习动机的提升进行了分析探讨，希望能够为我国特殊教育工作的改革发展略尽自己绵薄之力。

关键词：

学习动机；智力障碍儿童；提升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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