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唐山地区公办园“非在编”教师职业满意度研究
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摘要:公办园“非在编”教师,作为公办园教师队伍中的一个重要组成群体,其生存现状与职业满意状态,更需要我们去关注和研究。本文从研究公办园“非在编”教师的职业满意度出发,期望能为提高其职业满意度、提高其专业水平和综合素养进而提高学前教育育人水平提供合理化建议。
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