探讨趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18770

探讨趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

重庆市渝北区悦来小学校 401120

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摘要：小学语文识字教学不仅是小学语文学习的重点内容，而且也是所有文化教育的起点与基石。那么如何提高学生小学语文识字能力，让学生大量掌握汉字，是教育者们一直思考研究的问题。将趣味识字运用到小学语文教学中，不仅符合小学生的身心特点，而且有助于活跃语文识字的课堂气氛，从而提高学生语文识字的水平。

关键词：

语文；识字；趣味

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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