小学阶段班级活动设计实践研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18780

小学阶段班级活动设计实践研究

云南民族大学附属小学云南昆明 650500

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摘要：“班级活动”的开展能够推进学生的全面发展，促进学生综合素养的培养。但就目前而言，许多一线班主任在“班级活动”的组织与开展方面没有过系统的研究与思考，导致许多“班级活动”浮于表面。本文对小学阶段“班级活动”如何开展，进行浅要说明。

关键词：

班级管理；班级活动；实践育人；综合素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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