试论翻译教学的新方法——混合式“对分课堂”

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18904

试论翻译教学的新方法——混合式“对分课堂”

天津医科大学临床医学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：随着信息化教学的发展，高校教学改革走向全新的趋势，混合式教学成为重要的教学模式之一，它也是翻译教学的一种全新的方法。在教学改革背景下，对分课堂被做出了全新的改进和调整，它与“对分易”教学紧紧集合在一起构成了混合式的教学。混合式的对分课堂分为课前、课中和课后三个阶段，由预习、讲解、内化和吸收四个环节构成，进一步优化了成绩评定方式。

关键词：

翻译教学；混合式；对分课堂；新方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

x