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DOI: 10.18686/gdjy.v2i4.1898

互联网 + 背景下《金融学》课程教学改革中的“4+1”

金巧兰

扬州大学，江苏扬州

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摘要：在当前互联网 + 的背景下，以“以教师为主体”的传授式教学模式已不适应新时代培养国际竞争性人才的要求，文章提出我们应转向“以学生为主体”的教学模式，即《金融学》课程教学改革中的“4+1”，“4”即是适合《金融学》课程教学改革中的 4 种教学方式诸如“对分课堂”“案例导向性教学”“翻转课堂”以及“陪养学生自主学习的能力”等；“1”即是适合《金融学》课程教学改革中的 1 种考核方式——过程性考核。

关键词：

《金融学》课程；教学改革；教学方式；考核方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(4)