中学数学课堂教学从有效走向创新的策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.19031

中学数学课堂教学从有效走向创新的策略

韩利娅

天津市第一〇二中学天津 300161

全文直达

引用

打印

摘要：随着新课程改革的深入，中学数学在不断寻求新的发展方向。数学是一门基础性课程，对发展学生思维、培育学生数学核心素养十分重要，然而，受到传统教育的影响，教学方法过于单一，阻碍学生思维的发展。而中学数学教学从有效走向创新形式，对创新教师教学模式、激发学生学习动力十分重要。对此，本文着重分析中学数学课堂教学有效走向创新的概述，论述中学数学课堂教学存在的问题，提出中学数学课堂教学从有效走向创新的策略。

关键词：

中学数学；课堂教学；有效性；创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)