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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.19089

高中化学教学生活化的策略初探

杨转林

湖南省邵阳市新邵县第三中学湖南邵阳 422918

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摘要：高中时期学生已然累积了化学的基础，但他们面对较为抽象的化学知识，又在缺乏化学实践机会的环境下，始终对化学理解浅薄，难以展开自主的思考探究，教师在高中的教学中，应改变墨守成规的教学形式，通过生活化的方式，导入生活中的化学案例，让学生在较为熟悉的生活情境中展开化学的探究，消除化学的陌生感，将化学的认知迁移到生活中，获得生活感知能力，在高中阶段强化学生的化学素养，通过理论实践的形式，在生活模式下让化学的知识以简化繁，学生的记忆更加深刻。

关键词：

高中化学；教学；生活化；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)