浅析高校设计类基础课程教学方法——以“三大构成”为例

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.19206

浅析高校设计类基础课程教学方法——以“三大构成”为例

广西艺术学院设计学院广西南宁

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摘要：“三大构成”这门课起源于二十世纪二三十年代包豪斯设计教育体系，是“平面构成”、“色彩构成”、“立体构成”的统称，作为我国艺术设计专业的必修课程，“三大构成”本身存在着许多限制性因素，导致课程传授内容僵化、思维模式陈旧，没办法为后续专业课程打下良好基础，现对“三大构成”在教学中实践方式方法的问题进行浅析，给予教学任务些许灵感突破。

关键词：

三大构成；问题；意见

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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