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DOI: 10.18686/gdjy.v2i3.1935

从结果评价走向学科核心素养评价的实践研究

刘爽, 乔烨辛, 王琰琰

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摘要：学科核心素养体现了学科的育人价值,而落实核心素养培育的关键则是实现教学过程的转型。本文从核心素养的构成与内涵,核心素养评价方式的转变,高职英语教学中存在的问题,以及基于核心素养评价的教学改革模式四个方面进行详细阐述,旨在通过学科核心素养的研究,促进学生的全面发展,实现从能力到素养的飞越,同时为英语教学改革指明新的方向

关键词：

核心素养；评价；实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(3)

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