基于“对分课堂”的本科大学生职业发展与就业指导教学模式研究

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DOI: 10.18686/yxyj.v2i1.19471

基于“对分课堂”的本科大学生职业发展与就业指导教学模式研究

张净雯

吉林医药学院

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摘要：目的探讨“对分课堂”在本科大学生职业发展与就业指导课中的应用效果。方法将我校 2017 级护理学本科 1 班作为观察组，在大学生职业发展与就业指导教学中采用“对分课堂”模式，2017 级护理学本科 2 班作为对照组，采用传统教学模式。比较两组学生该门课程的考核成绩。结果观察组学生的考核成绩高于对照组（P＜0.05）。结论对分课堂是一种适合大学生就业指导课堂的创新模式，值得进一步尝试和推广。

关键词：

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2020,2(1)