基于 STEM 教育的课程体系建构——以四川大学吴玉章学院为例

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DOI: 10.18686/gdjy.v2i6.19579

基于 STEM 教育的课程体系建构——以四川大学吴玉章学院为例

刘黎, 赵进, 李丹

四川大学教务处，四川成都, 眉山市彭山区教育和体育局，四川成都

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摘要：STEM教育课程体系有其自身规律，同时结合四川大学吴玉章学院具体情况研究STEM课程体系的建构，为学院课程改革找到新的突破口。其中包含强化STEM教育学科知识基础、开设以问题为导向的多学科整合课程、拓展STEM教育交叉课程深度和广度、在STEM教育中贯彻社会主义核心价值观教育、深化科学技术和人文艺术的交融。最后提炼出基于STEM教育的课程体系建构路径图及荣誉课程体系表。

关键词：

STEM 教育；课程体系；知识基础；项目；核心

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(6)