利用多媒体创设提升学生兴趣的自主、合作、探究学习的情境研究

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DOI: 10.18686/kygl.v1i5.2017

利用多媒体创设提升学生兴趣的自主、合作、探究学习的情境研究

吉林省松原市第一高级中学吉林

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摘要：本文主要阐述了利用多媒体创设提升了学生的自主、合作、探究的情境，充分利用 Internet 上的信息资源，将枯燥的生物知识趣味化，将抽象的生物理论具体化，将微观的生物现象宏观化，汇集生物学知识，提供生物学科学研究的前沿资料，创设生物学实验的合作情境，构建自主学习、合作探究体系，实现生物教学效果的最优化，推动生物教学的现代化进程。

关键词：

多媒体；学生；自主；合作；探究学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2019,1(5)

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