高校瑜伽专业理论课与技术课网络教学效果评价对比研究

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DOI: 10.18686/jyfz.v2i1.20336

高校瑜伽专业理论课与技术课网络教学效果评价对比研究

姚敏

云南民族大学中印瑜伽学院、国际太极学院云南昆明

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摘要：目的:对比瑜伽专业理论课和技术课网络教学的教学效果,发现网络教学在这两种类型课程中的优势与不足,以促进网络教学质量提高。方法:现场评价网络教学60学时;访谈教授瑜伽技术课程与理论课程的全部11名老师,和瑜伽专业学生30名;对比分析法分析理论课与技术课的效果。结果:瑜伽专业理论课和技术课的教学设计、教师教学情况都符合教学要求,但学生学习效果理论课优于技术课。建议:理论课加大交互力度;技术课减少班级人数,适当增加技术课学时;学生提高自律性,增强责任感,用更饱满的热情完成线上课程。

关键词：

瑜伽专业;理论课与技术课;网络教学;效果评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(1)