军事理论教学的"翻转课堂"论

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyfz.v1i5.2111

军事理论教学的"翻转课堂"论

江西环境工程职业学院，江西赣州

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：根据“翻转课堂”理论的提出，现阶段军事理论教学课堂主要存在“五项变革”：1.由注重学生对知识的记忆程度变革为发展学生自主思考能力；2.由学生被动式接受知识变革为教师指导学生主动学习；3.由行为主义学习变革为构建主义学习；4.由部分教师对课程解读到优秀课程内容共享；5.由单一评价方式变革为多元化评价方式。这五项变革能够避免学生思维模式受到固化，有效培养学生个性化发展。

关键词：

军事理论；翻转课堂；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2019,1(5)

x