大数据背景下制约高职院校学生学习绩效因素的比较研究

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i2.21808

大数据背景下制约高职院校学生学习绩效因素的比较研究

郭丽

安徽电子信息职业技术学院软件学院

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摘要：习近平总书记在全国教育大会上发表关于培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的重要讲话，为职业教育发展指明了方向。国家发布了职教20条，招生的层次也不断拓宽。但是，由于种种原因，高职学生的行为能力和学习能力不高。制约学生学习绩效的多种因素将直接影响到他们未来能否成才。良好的学习习惯等重要因素，有利于激发学生的学习积极性与主动性，提高学习绩效，让学生在主动探索中实现其创造能力和创新精神的培养。使教育真正变成学生的内在需要，成就个人的未来。大数据可以更好地支撑制约学生学习绩效研究的针对性、实时化、高度差异化和个性化。传统处理技术和思维方式已无法满足应用需求，依托大数据技术将开辟制约高职院校学生绩效因素比较研究的新领域。

关键词：

大数据；学习绩效；比较研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(2)