缅甸语专业“课程思政”教学实践探究 ——以《缅甸语阅读》为例

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i2.21874

缅甸语专业“课程思政”教学实践探究 ——以《缅甸语阅读》为例

德宏师范高等专科学校

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摘要：本文以德宏师范高等专科学校2019级应用外语（缅甸语）专业的《缅甸语阅读》课程为例，提出开展“课程思政”教学的必要性，并从教学内容和教学形式两方面进行“课程思政”教学实践探究。

关键词：

缅甸语专业；课程思政；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(2)

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