基于“双主体”育人的高职现代学徒制实施路径研究

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i1.22010

基于“双主体”育人的高职现代学徒制实施路径研究

陆慧玲, 刘瑾瑾, 张生果

广东酒店管理职业技术学院广东东莞 523960

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摘要：本文以国内外研究学徒制文献为依据，以现代学徒制人才培养试点为依托，对高职“双主体”育人的现代学徒制实施路径进行研究，总结形成了适合烹饪专业的现代学徒制人才培养模式，系统构建了校企协同创新模式、强化了良性流动“双导师”教师团队构建模式，加强学生考核创新评价方式，提高了培养质量，打开“校企生”三赢之局，为高职现代学徒制实施路径提供了一定的参考。

关键词：

“双主体”育人现代学徒制多重评价体系

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(1)

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