中美校外教育对比研究

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v1i5.22219

中美校外教育对比研究

李友健

童心飞扬教育集团深圳市福田区 518038

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摘要：校外教育是特定的教育领域，其以中小学生为教育对象，而教育时空上的“校外”属性又使其与规范化、制度化的校内教育具有完全不同的发展路径。经过近 70 年的发展，我国校外教育越来越为社会所关注，教育资源更加丰富，教育功能也日趋完善。当前我国校外教育正迈向蓬勃发展的新阶段，同时也面临着新时代的机遇和挑战，解析美国这一领域的发展模式和最近进展，可为相关研究实践提供一些思考和启示。本文首先对比阐述中美校外教育在功能定位、课程建设、实施保障等方面的差异，进一步分析这些差异产生的原因，在此基础上提出完善校外教育制度、丰富校外教育内容、加强教育质量评估等的建议。

关键词：

中美；校外教育；对比

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2019,1(5)