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DOI: 10.18686/xsdjy.v1i1.22607

小学中年级语文开展读写结合教学活动的策略探究

四川省宜宾市南溪区罗龙实验小学四川宜宾 644104

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摘要：在语文教学的过程中，阅读能力以及写作能力是学生们必须要掌握的两项学科技能。同时，这两种技能的教学活动之间还存在着一定的必然联系：阅读学习是写作学习的基础保障，写作学习则是阅读学习的拓展延伸。因此，在小学语文教学阶段，教师们就可以通过读写结合的形式引导学生进行教学渗透，在完善学生思维的基础上，提升学生的实践能力。

关键词：

小学语文；课堂教学；中年级；读写结合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2019,1(1)

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