创建生活情境，培养初中生的思维能力

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DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23589

创建生活情境，培养初中生的思维能力

贵州省松桃县寨英镇中学

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摘要：新课程标准包含了建构主义的相关理论，目的是让学生在教学过程中处于真实状态，使教学内容与学生的实际生活紧密结合，从熟悉的材料和现象开始初中化学教学，从而提高学生的学习效果，达到学习的目的。基于核心素养的初中化学教学强调培养学生的思维能力。为有效提高学生的思维能力，本文探讨了情境教学法的具体实施策略。

关键词：

生活情境；初中化学；思维能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2019,1(4)

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