行为—认知教学法在小学语文阅读教学中的应用

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DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23600

行为—认知教学法在小学语文阅读教学中的应用

河南省南召县城关镇第一完全小学　

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摘要：随着素质化教育的不断深化，语文作为民族文化的承载者，也成为学校重中之重，语文的中的阅读教学也被重视了起来，现在大多数的语文课堂不重视小学低年龄阅读的教学，而且教学的方式不成熟，效率不高。小学语文教师应创新自己的教学方式，可以通过新行为认知的教学法借助网络平台来进行写话的教学，或者进行双师课堂等等，来提高小学语文低年龄断的阅读能力。

关键词：

小学语文；阅读教学；渗透

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2019,1(4)

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