浅谈小学数学教育中情感教育的渗透

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DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23643

浅谈小学数学教育中情感教育的渗透

浙江省金华市南苑小学　　

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摘要：情感教育能够有效活跃课堂气氛，激发学生追求真理的欲望。因此，教师在数学教学中，要促使学生提高主动学习的意识。本文简要阐述了小学数学课堂教学现状，并提出一系列策略将情感教育渗透至数学教学中，希望能够全面培养小学生的发散思维，从根本上培养小学生的数学学习兴趣。

关键词：

小学数学；情感教育；课堂教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2019,1(4)

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