小学仿写训练五步教学法实践与研究

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24525

小学仿写训练五步教学法实践与研究

河南省南召县城关镇第四完全小学

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摘要：近年来，随着教育改革工作的不断深化，教育工作者对于教学方法进行了有效的探索与变革。相关研究表明，作为小学语文教学中重要的环节之一，小学作文教学工作的开展，对于学生语言驾驭能力的提升具有积极作用。针对这一问题，教育工作者表示，为了实现学生作文能力的有效培养，应做好仿写训练的合理开展，基于此，教师对仿写训练教学工作进行了探索并提出了“五步教学法”，旨在有效强化学生仿写训练效果。

关键词：

小学语文；仿写训练；教学方法；实践效果

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(1)

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