初中英语阅读“三阶七步”教学模式探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24676

初中英语阅读“三阶七步”教学模式探究

广西柳州市柳城县东泉第二中学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：深度学习为新时期师生带来了新的教与学的挑战。于教师而言，它强调教师要打破浅层教学的思维定势，建构深度教学的课堂模式，深入语篇，深度加工；于学生而言，它鞭策学生要审视浅层学习的发展局限，挖掘深度学习的思维能力。初中英语阅读深度学习的关键特征有批判与理解、整合与提升、迁移与应用、生成与创造。

关键词：

深度学习；深度解读；深度设计；深度加工

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(1)

x