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DOI: 10.18686/jyxts.v1i2.24733

基于学习活动理论的学前儿童舞蹈艺术教学思考

刘运婵

重庆文化艺术职业学院重庆 400055

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摘要：随着社会经济飞速发展，物质生活不断丰富，父母更加注重学前儿童艺术兴趣的培养。实践证明，学前儿童接受舞蹈艺术熏陶后，更加有利于儿童的身心健康发展。学前儿童舞蹈艺术教育具有发展性、生活性与游戏性的特征，学前儿童舞蹈艺术教学中要注意遵循审美性、兴趣性和参与性原则。根据学习活动理论，合理设置学前儿童舞蹈课程，合理配备舞蹈老师，合理指导素质提升课程，只有这样，才能适应并达到社会和家长对学前儿童舞蹈教育教学提出的新要求。

关键词：

学习活动理论；学前儿童；舞蹈艺术；教育教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2019,1(2)