浅谈小学语文“一师一优课”的创新教学研究

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DOI: 10.18686/jyts.v2i2.25140

浅谈小学语文“一师一优课”的创新教学研究

张晓霞

深圳市华一实验学校

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摘要：为了推动我国教育和信息技术有效融合，并且在信息手段辅助下形成多样化的优质教育资源，2014 年教育部即决定实施“一师一优课、一课一名师”这一教学活动。其中“一师一优课”是指每一位教师至少应该利用信息技术上好一节课，使教学方法、教学内容、教学形式得到进一步的优化和升级。在这一活动下，教育信息化取得了一定的发展，教师接触全新的教学思想，专业化程度和能力相应得到了提升。对学生而言同样也是主体地位体现、创新学习模式的吸收，这无疑强化了教与学的深度和广度。但目前，“一师一优课”创新教学模式还需要教师继续探索，以更科学的方式实现教育和信息技术的高度融合，从而全面提升教学质量。

关键词：

小学；语文教学；一师一优课；创新教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2020,2(2)