立德树人视角下高中体育后备人才“六合一”培养模式研究

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摘要：本研究从立德树人的视角，以竞技教育学、人学、体育的迁移价值理论为基础，采用文献法、访谈法、德尔菲法对实验学校原有的《高中体育后备人才“六合一”培养模式》进行优化重构，并采用实验法抽取省体育学科培育基地学校的我校部分运动员为的实验载体，市业余体校相似样本为对照，横向比较与纵向比较结合，对该模式的实施效果进行为期三年实践检验。结果：以 “育人”为前提，重视体育运动的人文价值，关注运动员身心全面可持续发展，坚持以运动员的选材、教学、训练、竞赛、恢复、评价为主体的多元化、全程化培育，并将“立德树人”理念和措施寓于其中的“六合一”体育后备人才培养模式，对于落实立德树人根本任务，实现高中体育后备人才全面可持续发展，运动锦标和人生目标双赢等方面发挥了作用，并得到广泛的关注和认可，在全市乃至全省范围内起到了示范引领作用，为高中体育后备人才这一基础教育特殊群体的多元化、全程化培育提供借鉴。

关键词：

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Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2019,1(6)