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美容医学咨询与沟通实践
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摘要:目的:探讨美容医学咨询与沟通实践采用教学课程方式的效果。方法:选择我校 2018 级某班 65 名学生作为本次研究对 象,采用随机数字表法分为对照组(30 例,采用理论教学方法),教学组(35 例,在理论教学基础上采用实践方法),收集两组学生 的学习效果。结果:教学组学生职业体态、语言沟通、网电咨询、纠纷处理、容貌美学分析考核评分均明显高于对照组,差异均有 统计学意义(P<0.05)。结论:对于美容医学咨询与沟通实践教学课程,采用实践教学方法,学生掌握能力更佳,为美容医学咨询 服务工作质量奠定良好基础。
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