初中数学教学中数形结合思维培养策略探究

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i2.25832

初中数学教学中数形结合思维培养策略探究

兰州市第二十一中学，甘肃兰州 730060

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摘要：数形结合思想是数学教学中解决一些抽象的数学问题的方法，引导学生自主探究，能够有效培养学生的创新能力和实践能力，锻炼学生的思维能力，从而提高学生的数学学习质量。在初中数学学习中，教师要把握数学的学科特点，帮助学生利用数形结合的思想探寻数学物象的规律，更加高效地解决问题。本文主要对初中数学教学中数形结合思维培养策略进行了探究。

关键词：

初中数学；数形结合；培养策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(2)

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