现代医学教育联合互联网工具在临床医学教学及学生心理健康中的应用调查

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjjz.v2i2.26016

现代医学教育联合互联网工具在临床医学教学及学生心理健康中的应用调查

侯正辉, 赖咏荷

中国人民解放军空军军医大学基础医学院, 中山大学中山医学院

全文直达

引用

打印

摘要：目的：探究互联网工具与现代医学教育联合应用对临床医学教学和学院心理健康的影响。方法：研究对象为2017 年6 月-2019 年11 月的50 例培训学员，按随机数字分配法分为观察组和对照组，各25 例。对照组行传统带教模式，观察组行现代医学教育联合互联网工具带教。比较两组学员学习成绩与倦怠情况。结果：观察组技能操作考核（44.33±3.48）、理论考核（42.35±2.93）和协作沟通能力（42.92±3.31）均优于对照组，情感耗竭（18.42±3.21）、去人格化评分（21.24±3.03）、个人成就感降低评分（41.90±4.58）显著优于对照组（均P

关键词：

应用调查；现代医学教育；临床医学教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4499

年,卷(期)：2020,2(2)