“三级联动”综合实践活动课程管理模式

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i5.26746

“三级联动”综合实践活动课程管理模式

李奇

三亚学院

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摘要：2018年，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中明确指出要合理提高学业挑战度、增加课程难度、托找课程深度，切实提高课程教学质量。同时，我校新生生源结构和学生学业需求的变化，也加深了学校对于课程质量建设的紧迫感和使命感。因此，积极回应时代要求、响应内部需求，开展课程“三度”建设，对于持续提高课程质量，全面提高人才培养能力具有重要战略意义。本文重点探讨“三级联动”综合实践活动课程管理模式相关问题。

关键词：

三级联动；综合实践活动课程；管理模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(5)