立足美术鉴赏课，发展学生审美素养

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i3.27077

立足美术鉴赏课，发展学生审美素养

吉林省孤儿职业学校

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摘要：新课标，带来新思维，注入新力量，提供新模式。本文以美术鉴赏课为探究对象，从课堂导入、问题设置和实践活动三个方面，发展学生的审美素养。

关键词：

美术；鉴赏课；发展；学生；审美素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(3)

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