对分课堂在高校《古筝演奏基础》课程中的应用效果研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v3i3.27136

对分课堂在高校《古筝演奏基础》课程中的应用效果研究

陈曦

韶关学院音乐学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着教育改革的深入推进，对分课堂教学模式被广泛应用于高等教育中来，这也为古筝演奏基础教学提供了良好的发展启示。古筝教师应当秉承现代化与创新化教育观念，加强对分课堂教学模式的渗透，从而在彰显古筝教学育人优势、提升学生审美及音乐素养的同时，让学生的综合素养也能得到有序化发展，进而将立德树人理念践行于实处。文章就对分课堂的概念做了论述，并分析了该教学模式在高校古筝演奏基础课程中的有效应用策略，以期能够为广大同仁提供一些新的教学借鉴。

关键词：

古筝演奏；对分课堂；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(3)