浅谈小学信息技术课堂中scratch 与其他学科的有效整合

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DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27473

浅谈小学信息技术课堂中scratch 与其他学科的有效整合

乌鲁木齐市第三小学

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摘要：新课改背景下如何提高小学信息技术的编程教学问题，一直都是小学信息技术教师所关注的。根据多年的一线教学实践和积累的经验方法，结合小学信息技术编程课堂教学现状，以scratch 为例，就如何提高小学信息技术课堂与其他学科进行整合作为探究目的，探索小学信息技术在编程教学方面更加创新有趣的课堂教学模式。

关键词：

scratch；小学信息技术素养；学科整合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2020,2(1)

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