融合教育理念下随班就读质量提升的几点策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27549

融合教育理念下随班就读质量提升的几点策略

六盘水市特殊教育学校

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：融合教育虽然已有了近40 年的实践历程，但是在很多较为偏远的地区，融合教育的教学质量一直不甚理想，多数随班就读学生只能算作是“肢体性随班”或“社会性随班”，并没有真正融合到集体教育教学活动中，融入到主流社会中。

关键词：

融合教育; 质量提升; 策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2020,2(1)

x