激发学生兴趣点亮数学课堂

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DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27618

激发学生兴趣点亮数学课堂

吉林省白城市洮北区铁路第一小学

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摘要：本文分析了小学数学课堂教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不仅“学会”而且“会学”“会研究”“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

关键词：

主体参与；小学数学；教材教法；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2020,2(1)

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