基于核心素养观下的高中数学课堂提问策略

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DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27630

基于核心素养观下的高中数学课堂提问策略

余姚市梦麟中学

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摘要：新课改实施以来越来越推崇培养学生的学科核心素养，在当前教育要求下对学生综合素质要求越来越高，是否具备良好的独立思考探究能力成为了评价高中生的重要标准之一。在高中数学的教学中，如何培养学生的独立思考探究能力成为了摆在教师面前的一个难题，课堂提问是一种行之有效的引导学生思考的教学途径。本文将结合人实践对基于核心素养观下高中数学课堂提问策略进行探究。

关键词：

高中数学；核心素养；课堂提问；教学探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2020,2(1)

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