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DOI: 10.18686/gdjy.v3i4.27715

高中数学利用思维导图实现深度学习的有效方法

尹晓宇

江苏省通州高级中学，江苏南通

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摘要：思维导图是一种通过模拟人类电脑思维方式所研发出来的一种思维工具，是通过具有上下级联系的关键词，结合必要的符号、图表与文字解释来展现思维结构的先进手段，可以很好地引导学生归纳学科知识，使其转化成完整、系统的知识结构。因此，高中数学教师则可尝试利用思维导图引导学生实现深度学习，以便及时优化学生的数学思维能力。本文将从利用思维导图优化导学效果、利用思维导图总结课堂知识、利用思维导图实现单元重组三个角度来分析高中数学教师应该如何利用思维导图实现深度学习。

关键词：

高中数学；思维导图；深度学习；利用方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(4)