抓住核心革故鼎新 ——高中地理教学中培养学生学科核心素养的方法探究

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i4.27791

抓住核心革故鼎新 ——高中地理教学中培养学生学科核心素养的方法探究

赵仕贤

赫章县第一中学，贵州毕节

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摘要：在高中的教学体系中，地理可谓是占据重要的教学地位，特别是在国家提出“立德树人”这一根本任务的背景下，地理的重要性越发的突出。然而，在当前的教学模式中，逐渐暴露出了一些长久存在的问题，教学模式较为固定，课堂教学没有新意，无法引起学生的学习兴趣等，对学生关键能力的培养是有所欠缺的。因此，教师要想培养符合时代要求的学生，必须要对当前的教学模式进行改革创新，在教学过程中充分调动起学生的主观能动性，从而让学生主动投入到高中地理的学习中。本文将结合个人实践对高中地理教学中培养学生学科核心素养的方法进行探究，以期能对广大高中地理教师有所帮助。

关键词：

高中地理；核心素养；教学探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(4)