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DOI: 10.18686/gdjy.v3i4.27802

探讨教学心理环境对小学生学习活动的影响及其优化策略

苏伟华

襄阳市第四十二中学，湖北襄阳

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摘要：教学心理环境是教育环境中的重要组成部分，其对于小学生有着重要影响，教学心理环境影响着小学生学习的动机以及学习互动，最终影响着教学效果。在小学语文教学实际情况中，教师可以根据教学心理环境的要素来构建良好的教学环境，建立良好的师生关系，形成良性互动，帮助小学生提高学习兴趣和主动性。本文将就实际情况探讨教学心理环境对小学生学习活动的影响以及优化策略，希望可以提高小学教学质量。

关键词：

教学心理环境；小学生；学习活动

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(4)